El presidente Nayib Bukele anunció el inicio de un ambicioso programa educativo denominado “Dos Escuelas por Día”, que busca intervenir, reconstruir o entregar dos centros escolares cada 24 horas en todo El Salvador.
La iniciativa forma parte de una estrategia nacional para modernizar la infraestructura educativa y contempla la construcción de nuevas instalaciones, la mejora de servicios sanitarios, espacios deportivos y el acceso a conectividad digital. Con ello, el Gobierno pretende cerrar brechas históricas en el sistema público, especialmente en comunidades que durante años enfrentaron abandono en materia de infraestructura.
Bukele destacó que el ritmo de entrega marcará un antes y un después en la inversión educativa nacional, presentando el proyecto como uno de los más grandes en infraestructura escolar de Centroamérica.
No obstante, algunos sectores han señalado que además de la infraestructura será fundamental fortalecer la calidad académica, la formación docente y los programas educativos, para garantizar un impacto integral en el aprendizaje de los estudiantes.
El programa continúa avanzando y se espera que en los próximos meses el Ejecutivo publique cifras oficiales sobre el número total de centros educativos intervenidos bajo esta iniciativa.
Rebaja de penas
“De este programa, Dos Escuelas por Día, ya tenemos quinientas… Bueno, quinientas cuatro que están ya en construcción y mañana serán quinientas seis. Pasado mañana serán quinientas ocho”, detalló Bukele, marcando con cifras el crecimiento diario de las nuevas obras educativas.
Si bien el gobierno de Nayib Bukele ha sido reconocido por la construcción de megacárceles destinadas a encerrar a los delincuentes de las pandillas que en el pasado azotaron al país, hoy con el programa “Dos Escuelas por Día” se abre una nueva oportunidad para los niños y adolescentes salvadoreños.
Estas instituciones educativas cuentan con infraestructura moderna, canchas deportivas, comedores y espacios de conectividad digital que buscan garantizar un entorno digno para el aprendizaje. Un aspecto llamativo es que en la construcción de muchas de estas escuelas participan reos o privados de la libertad, quienes con su trabajo contribuyen a levantar los nuevos centros educativos y, a la vez, obtienen beneficios de rebaja de penas, lo que convierte el proyecto en un puente entre la reinserción social y la transformación educativa.
Redacción Buenas Nuevas
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